L’approche de GMP
L’approche de GMP est basée sur 3 concepts clés dans la programmation :
Inclusion des grand-mères :
Les grand-mères sont culturellement désignées comme les conseillères et superviseurs des jeunes femmes et des enfants. GMP croit que les programmes communautaires devraient d’abord reconnaître le rôle et l’expérience des femmes aînées et ensuite concrètement les impliquer comme partenaires et personnes ressources dans tous les programmes ayant trait à la santé, la nutrition, le développement et l’éducation des jeunes enfants et l’hygiène. L’inclusion des grand-mères contribue à améliorer les résultats des programmes, à renforcer la confiance des grand-mères en elles-mêmes, et dans la reconnaissance de leur rôle, leurs savoirs par rapport aux autres membres de la communauté et aux agents locaux de développement.
Apprentissage intergénérationnel :
GMP croit que dans la recherche de solutions aux besoins et problèmes des communautés, des groupes intergénérationnels (homme et femme, jeunes et vieux) doivent être présents dans l’évaluation des besoins, la définition des stratégies pour répondre à ces besoins, leurs mises en œuvre et enfin l’évaluation de leur efficacité. L’apprentissage intergénérationnel participe à l’amélioration de la communication et de la compréhension entre les générations, à une plus grande cohésion sociale et plus de solidarité dans les familles et la société au sens large, et pérennise les changements dans les systèmes culturels.
Apprentissage participatif pour le renforcement des capacités d’action:
GMP appuie le développement et l’utilisation d’approches participatives qui favorisent l’apprentissage et stimule le dialogue et l’autonomie des communautés pour la prise de décision collective dans la résolution de leurs problèmes prioritaires relatifs à la vie des femmes, des enfants et des familles. Les méthodes et outils de GMP sont basés sur les principes et théories de la pédagogie des adultes qui impliquent le dialogue et la résolution de problèmes, plutôt que la transmission unidirectionnelle de l’information. Cette approche amène les communautés à accroître leur implication dans la résolution des problèmes locaux d’une façon culturellement et durablement appropriée, une plus grande collaboration entre les membres de la communauté et les agents et renforce la communication intergénérationnelle et favorise une plus grande cohésion sociale.
